Auteur: amansjeanphilippe
Date: 29-11-2006 15:27
hello
les math ne sont bien sur un problèmes pour personne surtout quand il ne s'agit que de divisions et de multiplications. Le problème est plus dans la synthèses de ses connaissances. Un problèmes de physique ou de chimie se résoud souvent par les mathémathique, encore faut-il "prendre de la distance" pour sortir les information pertinante et les mettre en équation.
La base du problème est que les math sont enseigné "pour les math" alors que cela sert partout, physique, chimie et aussi photo.
Maintenant, la question que l'on peut se paoser: Est-ce que renouveler des peti volumes de chimie donne le même effet qu'un développement avec un volume plus grand? Je pense que la solution n'est pas simple car l'agitation induite par les changements de chimie aura plus d'effets. A mon avis, c'est pas simple à maitriser...
quand à la question qui "tue", je n'y crois pas, toutes questions sont légitimes si c'est pour mieux comprendre... Il m'est arrivé de faire un court de sensitométrie avec des étudaints en fac de science, malgré l'évidence de leur capacité à comprendre des maths compliqués, il y avait des relations maths-physique du développement qui étaient difficiles à "palper" alors que les courbes sont très claires. (idem pour le ZS)
J.Ph.
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