Auteur: Simon CLÉMENT
Date: 10-02-2008 17:19
i] ^= puissance on doit apprendre ça en 6ème ;-))
C’est bien vrai, notre niveau n’a rien à voir avec celui d’autrefois, on est beaucoup plus forts. Et l'anecdote suivante le prouve.
A la fin du premier trimestre y’a un copain qui a demandé au prof de maths comment on trouvait 2/3 à partir de 1,6. La honte ! tout le monde sauf lui savait qu’il fallait diviser le logarithme du carré du coefficient par le logarithme de 2.
Mais y’en a un autre qu’a demandé qui avait inventé ça, et pourquoi c’était aussi tordu. Le prof a répondu que ce n’était pas de sa compétence, qu’il n’était pas Grothendieck ; remarquez, on finit par le savoir, il dit ça chaque fois qu'il est dans l’ambarras ; et d’ailleurs je préfère car les personnages de la mythologie me font peur. Il a ajouté qu’il fallait poser la question au « Malin ». Le Malin c’est notre prof de sciences , ainsi surnommé parce qu’il sait des trucs pas possibles. Mon père à qui je raconte tout ce qu’il nous apprend me dit toujours que plus malin que lui ça n’existe pas.
Je pense, sans rien dire à mon père, que c’est évident puisqu’il est malin par définition
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